CUAL ES EL MEJOR METODO PARA APRENDER A OPERAR FOREX .METODOLOGIA DE ENSEÑANZA DE FOREX DE ISABEL NOGALES

Soy Isabel Nogales, desde 2007 trader profesional en activo , fundadora de Forex al alcance de Todos, Presidenta y directora ejecutiva de CEEFI International Businnes Scholl  y recientemente formadora y entrenadora  de  profesionales del trading en mercados financieros.

Habitualmente me llegan correos preguntandome sobre  cual es el mejor método para aprender a operar en los mercados financieros,  el mejor modo de aprender forex y por tanto tambien cual es el  mejor mÉtodo  de enseñanza   para mi sin duda es el que te voy a exponer a continuación : 

 

Para empezar, a través  la enseñanza del trading hay que HACER FÁCIL LO DIFICIL  

Esto es  con diferencia respecto a otros métodos mucho más factible a través de  "entrenamientos y mentorias personalizadas" sin embargo  no vale cualquier entrenamiento , ni cualquier  sistema de enseñanza personalizado da los resultados esperados. ¿Qué los hace diferentes a unos formadores respecto a  otros?

 ¿Por qué mis  métodos de enseñanza respecto a otros métodos producen resultados mas satisfactorios y en menos tiempo? ¿Por que con mi metodo de enseñanza los alumnos consiguen ser rentables y consistentes en relativamente en poco tiempo respecto a otros sistemas de enseñanza?

No existe ninguna barita mágica,  Mi método pedagógico se trata de una herramienta centrada en el estudiante mas que en constructos academicos, donde yo personalmente como instructora actúo como facilitadora y guía del aprendizaje a traves de un programa educativo integral basado en la persona, no sólo en cubrir con conocimientos las necesidades educativas del alumno sino que además teniendo en cuenta los objetivos que pretende alcanzar en su desarrollo como TRADER , potenciar sus fortalezas y reducir sus debilidades en todos los niveles, (estratégico, psicologico, fundamental,personal) Anulando en la medida de lo posible aquellos aspectos que suponen un aamenaza para su aprendizaje y llevándole a conseguir el maximo nivel de enseñanza que le sea permitido alcanzar. 

 

 Este trabajo sólo puede realizarse desde un conocimiento profundo del sistema y mediante una relacion bidireccional y horizontal. Es un trabajo conjunto profesor-alumno ya que el resultado es producto de una estrecha colaboración entre ambos y de una interacción constante (trasnmisión de conomicientos, habilidades, derarrollo de destrezas a traves de modelaje, tutorias,comentarios, revisiones, etc.). 

 Esta relación horizontalidad crea nuevos modos de relación:  La atención individualizada, la interacción fuera del aula, etc., facilitan un acercamiento, debilitan las relaciones jerárquicas y, como consecuencia, favorecen un aprendizaje eficaz. 

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